（3）語言溝通發展

※    1－2歲的孩子

1.新生兒會注意聲音的來源，喜歡聽溫柔的聲音，若聽到巨大聲響，可能會睜大眼睛、眨眼，雙手作出擁抱的動作，主要透過哭聲表達自己的需求。

2.約6個月開始呀呀學語，會發出如：ba、na、da的聲音，同時開始對自己的名字有反應。爸媽站在寶寶左右兩邊說話或叫寶寶的名字，可以讓寶寶感覺到不同方向傳來的聲音。爸媽可以模仿回應寶寶的聲音，用輕柔的語調說話回應寶寶，這可以幫助寶寶學習使用語言。

3.約9個月大，會經常模仿、重複他人的說話及聲音，對簡單熟悉的指令，如：『不行』及『再見』等會有反應。

4.約一歲大，開始會有語言上的溝通，也聽得懂一些簡單的指示，知道東西各有名稱。另外值得注意的是如已經週歲的寶寶，如果叫他名字不會轉頭，或對環境中的聲音沒有任何反應，爸媽應盡快帶孩子到醫院進行檢查。

※    1－2歲的孩子

1.開始進入「單詞期」，開始會指物命名，如：指著球，說：「球」。但越靠近單字期末期，說「球」，可能是代表「我要玩球」或「媽媽一起來玩球」。

2.約18個月大，能辨別身體部位，如：鼻子、眼睛、嘴巴、手、腳；看動物圖畫書時，可以說出動物的名稱，如：狗狗、貓咪。

3.約18個月以後，會開始出現「雙詞期」，如：說出「狗狗玩」，是指「我們跟狗狗一起玩」；說出「媽媽鞋鞋」，有可能是指「媽媽的鞋子」或「媽媽幫我穿鞋」。

       此時孩子開始學習發音及說話，爸媽們可以多與孩子對話，說話時要放慢速度、配合手勢，耐心地聽他說話，溫暖地回應他。當孩子說出單詞或雙詞時，要盡量以完整的簡單句回應，一方面表示你理解他的意思，一方面也為他示範正確的表達方式，另外為孩子朗讀或親子共讀，也可擴展孩子的語彙，提供了孩子聆聽和說話的機會，有助於孩子的語言發展。

※    2－3歲的孩子
 1.孩子已經能理解簡短的語句，回應爸媽的簡單指令，並且了解否定句的意思。會用簡單的句子表達自己的需求，如：我要尿尿、我肚子餓。

       孩子愛模仿成人說話，爸媽可以多在生活中與孩子對話，儘可能安排每週一次以上的親子共讀時間，跟孩子一起閱讀圖大字少的繪本或生活故，他自然而然就會學到正確的表達及溝通方式，此外，為孩子慎選電視節目和錄影帶，避免他學到不雅的詞彙與不當的語言表達方式。